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课堂街

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        课 堂 街 抖 音 / 快 手 / 视 频 号 / 小 红 书 等 知 识 付 费 公 域 变 现 及 知 识 产 品 私 域 运 营 工 具 服 务 商 首 页 产 品 与 服 务 抖 音 知 识 变 现 快 手 知 识 变 现 微 信 知 识 变 现 视 频 号 知 识 变 现 作 品 版 权 登 记 3 S 知 识 变 现 全 案 价 格 资 讯 案 例 客 户 案 例 对 话 标 杆 学 堂 视 频 课 程 文 档 教 学 关 于 学 员 登 录 申 请 入 驻 讲 师 登 录 首 页 产 品 与 服 务 抖 音 知 识 变 现 快 手 知 识 变 现 微 信 知 识 变 现 视 频 号 知 识 变 现 作 品 版 权 登 记 3 S 知 识 变 现 全 案 产 品 价 格 新 闻 资 讯 案 例 中 心 客 户 案 例 对 话 标 杆 学 堂 中 心 视 频 课 程 文 档 教 学 关 于 我 们 讲 师 登 录 立 即 注 册 0 6 2 9 0 8 : 4 6 : 5 0 恭 喜 ， 1 3 1 7 2 * * * 1 3 1 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 9 0 7 : 0 6 : 0 0 恭 喜 ， 1 3 5 9 4 * * * 1 3 5 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 9 0 6 : 2 0 : 0 5 恭 喜 ， 1 8 0 0 8 * * * 1 8 0 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 9 0 6 : 0 1 : 5 8 恭 喜 ， 1 5 3 0 3 * * * 1 5 3 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 9 0 5 : 5 9 : 3 9 恭 喜 ， 1 5 3 0 3 * * * 1 5 3 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 9 0 3 : 4 5 : 4 4 恭 喜 ， 1 8 2 0 9 * * * 1 8 2 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 9 1 1 : 1 4 : 3 0 恭 喜 ， 1 3 3 2 0 * * * 1 3 3 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 9 1 0 : 1 3 : 3 0 恭 喜 ， 1 7 3 0 3 * * * 1 7 3 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 9 0 5 : 0 1 : 4 0 恭 喜 ， 1 3 4 0 9 * * * 1 3 4 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 9 0 3 : 1 0 : 5 0 恭 喜 ， 1 5 9 3 7 * * * 1 5 9 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 9 0 1 : 1 1 : 3 8 恭 喜 ， 1 3 7 6 9 * * * 1 3 7 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 8 1 1 : 3 5 : 2 3 恭 喜 ， 1 7 6 1 2 * * * 1 7 6 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 8 0 9 : 5 8 : 0 7 恭 喜 ， 1 9 1 1 1 * * * 1 9 1 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 8 0 6 : 0 5 : 1 7 恭 喜 ， 1 8 5 0 0 * * * 1 8 5 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 8 0 3 : 1 7 : 1 0 恭 喜 ， 1 7 7 2 0 * * * 1 7 7 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 8 0 3 : 0 8 : 0 2 恭 喜 ， 1 8 9 0 5 * * * 1 8 9 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 8 0 7 : 1 1 : 4 6 恭 喜 ， 1 8 8 4 7 * * * 1 8 8 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 8 0 6 : 4 8 : 0 4 恭 喜 ， 1 8 7 3 3 * * * 1 8 7 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 8 1 2 : 4 5 : 2 2 恭 喜 ， 1 7 3 8 7 * * * 1 7 3 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 0 6 2 8 1 2 : 4 1 : 0 0 恭 喜 ， 1 7 3 8 7 * * * 1 7 3 成 功 入 驻 课 堂 街 平 台 ； 课 堂 街 ， 全 国 累 计 用 户 超 2 亿 + 数 据 统 计 时 间 截 止 2 0 2 4 年 1 2 月 1 0 0 0 0 0 + 1 0 W + 入 驻 达 人 1 2 0 0 0 0 + 1 2 W + 课 程 数 量 1 0 0 0 0 0 0 0 0 + 2 亿 + 用 户 数 量 全 渠 道 获 客 ， 找 课 堂 街 ， 精 准 掌 握 并 发 展 客 户 群 体 通 过 多 渠 道 短 视 频 、 直 播 等 方 式 进 行 课 程 挂 载 售 卖 ， 快 速 把 流 量 和 粉 丝 变 成 成 交 客 户 ， 助 力 知 识 达 人 进 行 知 识 变 现 ， 打 造 专 属 知 识 服 务 平 台 抖 音 小 程 序 一 键 入 驻 快 速 实 现 抖 音 短 视 频 直 播 卖 课 快 手 小 程 序 一 键 入 驻 快 速 实 现 快 手 短 视 频 直 播 卖 课 微 信 视 频 号 连 接 微 信 私 域 流 量 高 转 化 卖 课 微 信 店 铺 轻 量 级 移 动 经 营 体 验 即 开 即 用 易 传 播 P C 知 识 店 铺 和 后 台 电 脑 端 学 习 体 验 效 果 更 佳 抖 音 小 店 实 现 抖 音 短 视 频 或 直 播 间 挂 载 小 黄 车 卖 课 快 手 小 程 序 一 键 入 驻 快 速 实 现 快 手 短 视 频 直 播 卖 课 微 信 视 频 号 连 接 微 信 私 域 流 量 高 转 化 卖 课 微 信 店 铺 轻 量 级 移 动 经 营 体 验 即 开 即 用 易 传 播 P C 知 识 店 铺 电 脑 端 学 习 体 验 效 果 更 佳 抖 音 小 店 快 速 实 现 抖 音 平 台 售 卖 课 程 支 持 入 驻 课 堂 街 而 无 需 自 己 开 抖 店 或 自 有 抖 店 两 种 方 式 售 卖 课 程 快 手 小 程 序 一 键 入 驻 快 速 实 现 快 手 短 视 频 直 播 卖 课 微 信 视 频 号 快 速 实 现 微 信 小 店 售 卖 课 程 支 持 入 驻 课 堂 街 而 无 需 自 己 开 微 信 小 店 或 自 有 微 信 小 店 两 种 方 式 售 卖 课 程 微 信 视 频 号 轻 量 级 移 动 经 营 体 验 即 开 即 用 易 传 播 P C 知 识 店 铺 和 后 台 电 脑 端 学 习 体 验 效 果 更 佳 课 堂 街 六 大 产 品 能 力 短 视 频 & 直 播 挂 载 ， 结 合 课 堂 街 多 种 营 销 工 具 转 化 工 具 ， 助 您 快 速 知 识 成 交 视 频 挂 载 智 能 交 付 营 销 工 具 视 频 挂 载 & 直 播 挂 载 ， 触 达 多 样 化 支 持 抖 音 、 快 手 、 视 频 号 等 多 平 台 短 视 频 与 直 播 一 键 挂 载 内 容 讲 解 ， 营 造 场 景 氛 围 感 学 员 即 买 即 交 付 学 员 购 课 后 ， 直 接 在 课 堂 街 小 程 序 学 习 ， 也 支 持 引 流 到 私 域 店 铺 或 是 P C 端 学 习 等 多 种 方 式 ， 方 便 交 付 用 好 营 销 工 具 ， 精 准 拓 客 支 持 不 同 内 容 课 程 售 卖 场 景 下 的 各 种 营 销 玩 法 ， 可 自 由 配 置 不 同 营 销 工 具 并 灵 活 组 合 视 频 挂 载 视 频 挂 载 & 直 播 挂 载 ， 触 达 多 样 化 支 持 抖 音 、 快 手 、 视 频 号 等 多 平 台 短 视 频 与 直 播 一 键 挂 载 内 容 讲 解 ， 营 造 场 景 氛 围 感 智 能 交 付 学 员 即 买 即 交 付 学 员 购 课 后 ， 直 接 在 课 堂 街 小 程 序 学 习 ， 也 支 持 引 流 私 域 店 铺 及 P C 端 学 习 等 多 种 方 式 ， 方 便 交 付 营 销 工 具 用 好 营 销 工 具 ， 精 准 拓 客 支 持 不 同 内 容 课 程 售 卖 场 景 下 的 各 种 营 销 玩 法 ， 可 自 由 配 置 不 同 营 销 工 具 并 灵 活 组 合 立 即 入 驻 立 即 入 驻 私 域 店 铺 智 能 分 账 分 销 裂 变 公 域 、 私 域 轻 松 打 通 转 化 打 造 企 业 品 牌 独 立 小 程 序 满 足 达 人 多 形 式 变 现 、 运 营 、 个 性 装 修 D I Y 等 服 务 资 金 自 动 进 入 达 人 收 款 账 号 支 持 多 种 收 款 方 式 ， 平 台 自 动 智 能 分 账 ， 让 您 的 资 金 自 由 支 配 课 堂 街 优 选 知 识 达 人 可 以 将 课 程 放 入 课 堂 街 优 选 ， 让 平 台 用 户 进 行 分 销 售 卖 裂 变 私 域 店 铺 公 域 、 私 域 轻 松 打 通 转 化 打 造 企 业 品 牌 独 立 小 程 序 满 足 达 人 多 形 式 变 现 、 运 营 、 个 性 装 修 D I Y 等 服 务 智 能 分 账 资 金 自 动 进 入 达 人 收 款 账 号 支 持 多 种 收 款 方 式 ， 平 台 自 动 智 能 分 账 ， 让 您 的 资 金 自 由 支 配 分 销 裂 变 课 堂 街 优 选 知 识 达 人 可 以 将 课 程 放 入 课 堂 街 优 选 ， 让 平 台 用 户 进 行 分 销 售 卖 裂 变 立 即 入 驻 立 即 入 驻 以 用 户 为 中 心 的 陪 伴 式 服 务 增 值 生 态 服 务 。 
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 2 7 2 0 2 5 . 0 6 课 堂 街 6 月 最 新 一 期 功 能 更 新 ！ 老 师 们 请 查 收 ~ 2 0 2 5 0 6 2 7 各 位 关 注 课 堂 街 的 朋 友 们 ， 大 家 好 ！ 在 不 断 追 求 卓 越 、 致 力 于 为 用 户 提 供 更 优 质 服 务 的 道 路 上 ， 课 堂 街 从 未 停 下 前 进 的 脚 步 。 
 六 月 底 ， 我 们 再 次 迎 来 了 一 次 重 要 的 功 能 更 新 。 
 此 次 更 新 对 多 个 功 能 模 块 进 行 了 优 化 与 升 级 ， 接 下 来 ， 就 为 大 家 详 细 介 绍 本 次 更 新 的 具 体 内 容 。 
 一 、 课 程 详 情 页 增 加 相 关 配 置 1 、 可 以 设 置 启 用 显 示 课 程 须 知 课 程 配 置 增 加 课 程 须 知 设 置 ， 很 多 时 候 我 们 需 要 告 诉 学 员 购 买 课 程 后 如 何 学 生 及 后 续 服 务 ， 课 程 须 知 能 提 前 把 课 程 要 求 、 学 习 安 排 说 清 楚 ， 减 少 不 必 要 的 麻 烦 和 沟 通 成 本 ， 我 们 可 以 开 ； 启 课 程 须 知 告 诉 学 员 。 
 （ 课 程 须 知 后 台 展 示 ） （ 课 程 须 2 6 2 0 2 5 . 0 6 课 堂 街 训 练 营 功 能 上 线 ！ 自 由 组 合 + 全 场 景 融 合 ， 打 造 知 识 付 费 「 沉 浸 式 交 付 」 新 标 杆 2 0 2 5 0 6 2 6 为 了 满 足 知 识 博 主 们 更 深 层 的 交 付 需 求 ， 让 优 质 内 容 真 正 转 化 为 学 员 的 成 长 与 价 值 ， 课 堂 街 全 新 升 级 推 出 「 训 练 营 功 能 」 ！ 这 一 次 ， 我 们 以 “ 全 场 景 融 合 + 高 自 由 度 设 计 ” 为 核 心 ， 为 知 识 付 费 赛 道 注 入 全 新 活 力 ， 助 力 老 师 们 打 造 沉 浸 式 、 高 粘 性 的 学 习 体 验 ， 轻 松 实 现 从 “ 课 程 售 卖 ” 到 “ 效 果 交 付 ” 的 跨 越 ！ 2 0 2 0 2 5 . 0 6 课 堂 街 “ 搭 配 购 ” 重 磅 上 线 ， 让 卖 课 博 主 业 绩 狂 飙 3 0 % ！ 2 0 2 5 0 6 2 0 许 多 卖 课 老 师 都 遇 到 过 这 样 的 尴 尬 场 景 ： 自 己 花 费 大 量 心 血 精 心 打 造 的 课 程 ， 满 怀 期 待 地 展 示 给 学 员 ， 可 学 员 在 浏 览 时 ， 却 因 为 各 种 原 因 打 起 了 退 堂 鼓 。 
 这 些 看 似 不 起 眼 的 小 问 题 ， 却 成 了 学 员 购 买 课 程 的 “ 拦 路 虎 ” ， 让 老 师 们 眼 睁 睁 地 看 着 潜 在 客 户 流 失 ， 业 绩 始 终 在 原 地 踏 步 ， 甚 至 不 升 反 降 。 
 课 堂 街 全 新 上 线 的 搭 配 购 功 能 ， 就 像 一 场 及 时 雨 ， 为 卖 课 博 主 们 带 来 了 新 的 生 机 与 希 望 。 
 课 堂 街 是 专 注 知 识 变 现 解 决 方 案 的 综 合 服 务 商 ， 致 力 于 为 所 有 内 容 创 作 者 提 供 知 识 付 费 的 解 决 方 案 ， 提 供 引 流 、 获 客 ， 到 运 营 、 转 化 的 内 容 变 现 全 链 服 务 。 
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